Die Superkräfte der Vögel
Die Vogelguckerin Silke Hartmann erzählt, was Vögel so besonders macht. Mit Illustrationen von Véro Mischitz. Wer dieses Buch liest, wird Spatz, Amsel & Co. sicher mit anderen Augen sehen.
Auf der Homepage befinden sich wertvolle Infos und Hinweise zur Podcast-Serie: "Vögel, aber cool!". Unbedingt reinhören!
vogelguckerin.de
Handreichung: Von Hühnerfutter bis Fischfang: Globale Auswirkungen unseres Milch- und Fleischkonsums als Thema in der BNE Unsere Ernährungsgewohnheiten, sei es der Verzehr von Hühnerbrust, Burger-Patty oder Käse, haben weitreichende globale Auswirkungen auf Menschen, Ökosysteme und das Klima. Doch wie können die komplexen globalen Auswirkungen des Fleisch- und Milchkonsums in der außerschulischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verständlich und zielgruppengerecht vermittelt werden? Die neue Handreichung der ANU mit dem Titel liefert hierzu sechs Lerneinheiten und Methoden. www.umweltbildung.de/projekte/laufende-projekte/glope/handreichung
Der Rundbrief der ANU Bayer hat zu Jahresbegin 2024 den Schwerpunkt: BNE in Europa Beitrage berichten z.B. über das ERASMUS-Projekt „Digital Education for Sustainable Development across Europe” oder über 10 Jahre Youth at the Top www.umweltbildung-bayern.de/veroeffentlichungen/rundbrief-anu-bayern
Ein Drittel der Bevölkerung hat Schwierigkeiten, längere Texte zu lesen und zu verstehen. Das hat auch Folgen für den Klimaschutz. Wer die Zusammenhänge der Klimakrise nicht kennt, weiß nicht, was für eine lebenswerte Zukunft getan werden muss. Menschen mit geringen Sprachkenntnissen sind vom Klimawandel genauso betroffen wie der Rest der Bevölkerung, wenn nicht sogar stärker: Studien zeigen, dass ein Teil der Menschen mit geringen Lese- und Sprachkenntnissen tendenziell auch über ein geringeres Einkommen verfügt. Informationen in EINFACHER SPRACHE können Lesehürden abbauen und Menschen Zugang zu den Informationen verschaffen, die sie für den Umgang mit der Klimakrise benötigen. www.klimaaktiv.at/bildung/klimadialog/einfache-sprache.html
Menschen unterstützen aktiv zu werden finep (forum für internationale entwicklung + planung) hat sich die Frage gestellt: Wie können wir Menschen bestmöglich beim Schritt ins Nachhaltigkeitsengagement unterstützen? Daraus ist ein mehrmonatiger Kurs Challenge Accepted hervorgegangen. Alle Module und eine Methodensammlung des Kurses sind in einer Broschüre (DEZ 2023) detailliert beschrieben und lassen sich per Baukastensystem flexibel nutzen. Kostenlose Printexemplare: info@finep.org
finep.org/aktuelles/projektabschluss-sdgs-mitten-im-leben/
In sieben Kategorien befinden sich Nachschlagewerk und Methoden in Einem:
SO TICKEN WIR: Welche psychologischen Muster stehen hinter unseren Aussagen? WISSENSCHAFTLICHE FAKTEN: Wie bringe ich sie rüber? VISUALISIERUNGEN: Wie zeige ich, was ich meine? GESPRÄCHE: Wie erreiche ich mein Gegenüber? REFRAMING: Welche Botschaften senden meine Worte? ZIELGRUPPEN: Wie kommuniziere ich mit unterschiedlichen Persönlichkeitstypen? METHODEN: Wie kann ich meine Kommunikationsfähigkeiten noch schärfen?
www.mohio.org/wissen-publikationen/
Ein abwechslungsreicher Einstieg in die 17 Nachhaltigkeitsziele the BOX 2.0 wurde für die Arbeit mit Jugendlichen ab 14 Jahren entwickelt, um einen vielfältigen Einstieg in die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (SDGs) zu ermöglichen und besteht insgesamt aus 18 Stundenbildern, 18 Challenges und einem Plakat, die im Sinn einer Bildung für nachhaltige Entwicklung konzipiert sind.
www.umweltbildung.at/ab-sofort-verfuegbar-the-box-2-0/
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) motiviert und befähigt Menschen aller Altersstufen, Leben verantwortungsbewusst im Sinne globaler Gerechtigkeit und des Erhalts unseres Planeten zu gestalten. Sie unterstützt auf vielfältige Weise den sozialökologischen Wandel unserer Gesellschaft. BNE ist ein werteorientierter, lebendiger, kreativer und gemeinschaftsfördernder Bildungsansatz, der sich ständig weiterentwickelt. Die Autor*innen beschreiben wie Lernprozesse und BNE-Projekte in und mit Gruppen wirksam organisiert und begleitet werden können und welche Impulse sie in ihrer Praxis weiterentwickelt haben.
Bezug: www.oekom.de/buch/wandel-braucht-bildung-9783962383220
Der Praxisband zum Globalen Lernen lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Unterricht ein. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die die Schülerinnen und Schüler zur Gestaltung einer nachhaltigen und gerechten Zukunft befähigt. Gleichzeitig sensibilisieren die Beiträge für eine Pädagogik, die die Reproduktion von Stereotypen und einer eurozentrischen Perspektive vermeidet. Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht und für Projekttage regen zur Reflexion eigener Denkmuster und Unterrichtskonzepte an.
Kostenloser Download: www.globaleslernen.de/de/theorie-und-praxis/hintergrundliteratur/praxisbuch-fuer-diskriminierungskritischen-unterricht
Das kostenlose KlimaPowerPaket steckt voller theaterpädagogischer Übungen und Anreize für Pädagog*innen aller Fachrichtungen. Darin finden Sie spannende Übungen, um mit Schüler*innen ab 9 Jahren theaterpädagogisch rund um die Themen Klimaschutz und -gerechtigkeit arbeiten zu können. Das Heft ist so konzipiert, dass alle Übungen selbst angeleitet werden können, es enthält viele Hintergrundinformationen.
grips.online/klimapowerpaket
Broschüre unter grips.online/wp-content/uploads/2020/08/KlimaPowerPaket_WEB.pdf
Die Christliche Initiative Romero e.V. hat im Rahmen der EU-Kampagne "Game On – Don’t let climate change end the game" in Zusammenarbeit mit der Partnerorganisation UNES aus El Salvador die Kurzdokumentation "Klima der Zukunft? Wetterextreme in Mittelamerika" veröffentlicht.
Der Film steht kostenlos als Bildungsmaterial in verschiedenen Sprach- und Untertitelversionen zur Verfügung: www.ci-romero.de/film-klima-der-zukunft
Das Escape-Game ist für Gruppen ab 16 Jahren (Sek. II) konzipiert, die die Aufgabe erhalten, sich kooperativ aus einem Supermarkt zu befreien. Dafür muss die Gruppe sowohl den Code der Eingangstür knacken als auch einen möglichst geringen ökologischen Fußabdruck als Punktestand erreichen. Dieses Spiel soll zum Nachdenken über unsere Produktions- und Konsumgewohnheiten anregen und aufzeigen, dass diese nicht nachhaltig sind sowie negative ökologische und soziale Auswirkungen haben. Es wird deutlich, dass wir in einer ökologisch abhängigen und voneinander abhängigen Welt leben und wie unsere lokale Realität global verbunden ist. www.suedwind.at/bilden/schulen/projekte/temsic/materialien/footprint/"
